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人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

你同意几号，请写下序号。 绝大多数人选择2号，为什么不选1号？ 那3号为什么又不行呢？（这里的 是指第一幅画的用纸量占总数的 ，不是用了 千克。）
 师：对，你们关注到了 表示的是两个数量之间的关系，不是具体的数量，不好直接相加减。那怎么改就可以列成 — 呢？ 
（2）小红参加了编织小组，她准备了一根长 米的彩带，用去一些后还剩 ，还剩多少米？ 三个答案。  - ×            ×           - 请写下你们的答案并说理由。
 3、挑战题：舞蹈组有36名学生，其中   是四年级的学生 ， 是五年级的学生 ，剩下的是六年级的学生。六年级有多少人参加舞蹈组？
 4、参加跑步社团的小刚正在进行100米的短跑训练，已经跑了全程的 ，这时小刚离起点有多少米？（只列式不计算）
 小结：我们学了复杂的，不能忘了简单的。看来仔细理解题意，认真分析数量关系尤其重要哦！如果我就用100—100× 来解答，你认为这道题可以怎样改一改？起点改成终点。