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内容举例: 教师要明确两个分数所表示的不同含义。所运用的数量关系式也不同。 2. 综合练习 (1)一个街心花园占地58 公顷,其中草坪占25 ,花圃占310 ,其余是人行道。 ①草坪和花圃的面积一共是多少公顷? ②草坪的面积比花圃大多少公顷? ③人行道的面积是多少公顷? 引导学生认真审题,先弄清已知条件含义,再分析数量关系,最后列式解答。 (2)六年级一班有48人,其中23 喜欢跳舞,34 喜欢唱歌,没人既不喜欢跳舞又不喜欢唱歌。既喜欢跳舞又喜欢唱歌的有多少人? 教师可以用到学生利用画集合图表示题中的数量关系。并借助集合图理解“没人既不喜欢跳舞又不喜欢唱歌”的意思。鼓励学生运用不同的方法解决问题。 三、课堂小结 通过今天的学习,你有哪些收获和体会? 四、当堂检测 1.①校园里有银杏36棵,香樟树比银杏少29 。香樟树有多少棵? ②校园里有香樟树28棵,香樟树与银杏棵树的比是7:9。银杏树有多少棵?
2.同学们参加义务劳动,六年级去了60人,五年级去的人数是六年级的45 。五年级比六年级少去了多少人?
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