 四年级下册数学计算题100道混合运算加减带括号小数点及答案
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 共1课时
年、月、日 小学数学 人教2013
教学目标
1、使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，并能记住各月的天数。
2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。
3、通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。在探索过程中，培养学生的观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。
学情分析
时间单位是较为抽象的计量单位。学生已经在三年级上学期学过了时分秒，并在实际生活中积累了年月日方面的感性经验，有关年月日方面的知识，也越来越出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。
重点难点
重点：认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数，掌握大月、小月的判断方法。
难点：熟记大月和小月的天数。
教学过程
活动1【导入】一、谜语导入
同学们，老师给你们打一个谜语，请同学们猜一猜，（日历）。同学们真聪明。那么今天是几几年几月几日呢？（2019年4月16日）板书：年、月、日
活动2【讲授】二、学习新知
1、出示2019年日历幻灯片。
（1）年、月、日是什么单位？我们以前还学过哪些时间单位？
（2）你能找出哪些特别的日子？（节假日也行）
2、出示表格幻灯片。
（1）打开书本76、77页。观察2011年和2012年的年历，记录每月的天数。完成书上77页的表格。
（2）相互讨论：对照表格说一说你有哪些发现?
（3）学生汇报，教师板书：
一年有12个月
大月31天：1、3、5、7、8、10、12(7个)
小月30天：4、6、9、11 （4个）
特殊月28、29天：2
（4）既然我们知道了每个月的天数，能不能算一算一年有多少天呢？
（5）我们该怎样快速的记住每个月多少天呢？
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