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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 数学广角———稍复杂的排列问题
教学内容：新人教版数学三年级下册101页例1稍复杂的排列问题。
教学目标：
1、使学生经历搭配数字的过程，初步发现简单搭配现象中的规律，并能运用发现的规律解决简单的实际问题。
2、使学生在观察、合作、交流等活动中，发展有序、全面思考问题的能力，体会分类讨论思想，寻找解决稍复杂事物排列数的方法。
3、 使学生意识到日常生活中有许多事情都需要有序思考，增强学习数学的兴趣。
教学重点：能够有序地、全面地解决稍复杂的排列问题。
教学难点：能够利用分类讨论思想，有序、全面地解决稍复杂的排列问题。
教学过程：
一、情境导入
1、探索1、3、5能组成几个不同的两位数
小熊维尼拉着他的朋友去森林探秘。大门上出现了一个问题 “用1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？
2、学生活动，教师巡视，采样。
3、汇报结果
（1）教师展示学生作品
（2）说方法
追问：他的方法好在哪？怎样做到有序？怎样做到全面？
小结：只要有序、全面的去思考问题，就能够不丢不漏。
（3）展示学生作品
（4）同桌互相检查一下
（5）小结
二、探究新知 （22′）
门打开了，走着走着前面没路了，原来只有答对问题，断桥才能修复。
（一）探索1、3、5、7能组成多少个没有重复数字的两位数
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