小学四年级数学题下册试卷目录及答案讲解视频应用题难

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人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

数呢？请同学们用你自己喜欢的方法来算一算。
学生汇报。
师：你是怎么算出来的？
师：你发现了什么规律么？刚才的“1”怎么没了。
生：刚才两端都栽是间隔数+1=棵数，现在被小房子挡住了一棵。所以是间隔数=棵数。
板书：间隔数=棵数。
师：我们也可以用线段图来验证一下，是不是这样？
板书：线段图。我们还可以同我们的左手来验证一下。伸出左手，握住大拇指，数一数一共有几棵树？几个间隔？学生数，用手比划。
3、两端都不栽的规律
师：栽着栽着，又碰到了一个麻烦，另一端也被一个小房子给挡住了，两端都栽不了了，那我们一起来研究一下两端都不能栽，一共可以栽几棵呢？板书两端都栽。
学生来说，汇报：师：你能发现有什么规律么？
师总结：间隔数-1=棵数。
师：为什么变成了减一了呢？小房子又挡住了一棵树，所以还要减掉一棵。
师：同学们真会动脑筋，通过简单的例子，就能发现植树问题的规律，我们把这种思想称为化繁为简，板书：化繁为简。我们发现要想求出一共栽多少棵树，我们只要求出间隔数是不是就可以了。那你们想不想试一试呢？