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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： （四）说教具学具的准备：课件、长方体正方体模型、长方形正方形卡片、剪刀、尺子、教学奖励需要的小长方形和正方形
二、学情分析
一年级的学生认知水平处于启蒙阶段，由于低年级学生所特有的年龄特点，以激发学生的求知欲望为主，吸引孩子们的注意力是课堂的关键，我们采取小组合作自主探究，让学生通过和组内成员合作、交流这样的新型课堂模式，获取新知识。
三、教法学法分析
（一）直观演示法：对于低年级的孩子，如何吸引孩子们的注意力是课堂的关键，这节课我们的导入是利用一些著名建筑物的图片吸引孩子们的注意力，在讲授长方形正方形的特征的时候又用了比较直观的方法演示了他们的区别，激发学生的学习兴趣和求知欲望，促进学生对知识的初步了解。
（二）合作交流探究法：学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时，应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法。针对课堂上的疑问，应该组织学生进行分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。
四、教学过程
（一）创设情境，导入新课
开始，我用亲切的语言导入： “同学们，假期老师去了北京旅游，参观了一些著名的建筑物，下面老师和同学们分享一下，看看谁
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