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内容举例： 小组讨论，归纳结论。
只要放的铅笔数比笔筒的数量多1，总有一个笔筒里面至少放进2支铅笔。
把m个物体任意放进m-1个抽屉里，那么总有一个抽屉至少放进2个物体。
例2、把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本书。为什么？
如果有8本书会怎么样呢？10本呢？
物体数÷抽屉数＝商……余数
至少数：商＋1
如果a个物体放进n个抽屉里，如果a÷n ＝b……c(c不等于0），那么一定有一个抽屉至少放（b+1)个物体。
（二）课外拓展
抽屉原理
抽屉原理是组合数学中的一个重要原理，它最早由德国数学家狄里克雷（Dirichlet）提出并运用于解决数论中的问题，所以该原理又称“狄里克雷原理”。抽屉原理有两个经典案例，一个是把10个苹果放进9个抽屉里，总有一个抽屉里至少放了2个苹果，所以这个原理又称“抽屉原理”；另一个是6只鸽子飞进5个鸽巢，总有一个鸽巢至少飞进2只鸽子，所以也称为“鸽巢原理”。
德国 数学家
狄里克雷（1805.2.13.～1859.5.5.）
（三）课后练习
一、知识抢答
1．把98个苹果放到10个抽屉里，无论怎么放，我们一定能找到一个抽屉，它里面至少有（ ）个苹果。
2．1000只鸽子飞进50个巢，无论怎么飞，我们一定能找到一个巢，它里面至少有（ ）只鸽子。
3．从8个抽屉里拿出17个苹果，无论怎么拿，我们一定能某个抽屉，从它里面至少拿出（ ）个苹果。
4．五个学生在一起练习投蓝,共投进了41个球,那么有一个人至少投进了（ ）个球。
5．从（ ）个抽屉中拿出25个苹果，才能保证一定能找出一个抽屉，从它当中至少拿出7个苹果。
6．在明年(即2015年)出生的1000个孩子中,请你预测:
(1)同在某月某日生的孩子至少有（ ）个；
(2)至少有（ ）个孩子出生在同一个月。
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