 小学六年级数学升学考试题人教版试题及答案期末考试题必考题型
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 括号的由来与作用
教学目标：
1.让学生了解括号的由来，感悟括号在计算中的重大价值。
2.学会用括号解决实际问题，并在解决问题的过程中正确使用括号。
教学重难点：括号在数学运算中的作用及灵活运用
教学过程
一、游戏引入
师：今天我们来玩一个游戏“算24点”。请看老师抽扑克牌。12 3 4 6 = 24师：完成此题的过程中，你借助了什么帮忙？（小括号）
再抽一次：8 13 7 2 = 24（数的位置不变）
师：完成此题的过程中，你借助了什么帮忙？（小括号和中括号）
引出课题：括号的由来与作用
二、括号的由来与作用
师：关于括号，你都知道些什么？还想知道些什么呢？请大家看书P7页，读一读，也可以结合课外你查到的相关知识，来说一说括号的由来和作用。
学生自学，教师巡视。
1.括号的由来
生交流。
生1：“（ ）”叫做叫小括号，又叫圆括号。最先印刷在书箱中的是德国数学家克拉维乌斯，时间是1608年。
追问：推算一下，小括号的出现距离现今有多少年了？（400多年）
追问：小括号怎样写呢？这样写有道理吗？
继续交流
生3：“[ ]”叫中括号，又叫方括号。它是公元十七世纪，第一次出现在英国数学家瓦里斯的著作中。
追问：中括号怎样写呢？这样写有道理吗？
生4：“｛ ｝”叫大括号，又叫花括号。它是16世纪法国数学家韦达开始使用的。但这些符号到18世纪才广泛使用。
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