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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例: 【设计意图:通过教师指导,学生自主建构知识,完成50以内的质数表,使学生形成知识网络,进一步培养了学生的数感】 三、课末总结,梳理提升 这节课我们学习了质数和合数的概念,知道了1既不是质数又不是合数。在利用所学知识进行判断时,我们抓住质数和合数的特点,从因数的 个数进行判断。在对整数进行分类时,要明确分类标准,不能把质数和合数与奇数和偶数混淆。 四、巩固练习 (一)、填空 1. 最小的质数是( ), 2. 最小的合数是( ), 3. 1既不是( )又不是( )。 4. 两个都是质数的连续自然数( )和( )
(二)、把下面的各数填入合适的圈内。 36 15 1 5 49 67 52 29 32 2 23 94 45 73 质数 合数
(三)、在下面的括号里填上合数的质数。 (1)6=( )+( ) (2)9=( )+( ) (3)20=( )+( ) (4)24=( )+( ) (四)判断。 1. 任何一个自然数,不是质数就是合数。( ) 2. 偶数都是合数,奇数都是质数。( ) 3. 两个质数的积,一定是质数。( ) 4. 只有两个因数的数,一定是质数。( )
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