 "三年级下册数学计算题100道乘法除法及答案口算两位数乘法
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 0.77+0.03=0.8（米） 0.76-0.72=0.04（米）
0.77 0.76
+ 0.03 - 0.72
0.8 0.04
答：壮壮出生时的体长比健健长 0.04 米。答：壮壮出生时的胸围是 0.8米。
《小数加减法》课后反思
本节课，我以课程标准为方向，以学生的认知水平为基础，合理设计教学过程，营造和谐课堂，很好地完成了教学任务。
一、在教学中体现了以下几个亮点
（一）激活学生的认知基础，在对比中促进知识迁移。学生对于小数已经有了较多的认识，对于整数加减法已经有了很好的掌握，在此基础上学习小数加减法的难度不大。能够模仿整数加减法的方法计算小数加减法。在老师的指导下，在与整数加减法的对比中，学生很好的掌握了小数加减法的计算方法。
（二）教学重点突出，夯实了计算能力。本节课的教学重点是理解小数加减法的意义，学会小数加减的计算方法。我让学生利用多种方式学会了小数加减法的计算方法，理解了算理。
（三）突出了学生的主体地位。我放手让学生独立列式、尝试计算，让学生板演，多次让学生讲解计算思路及注意事项。让学生参与知识技能形成的全过程。
二、当然，本节课也存在一些不足
（一）对于一位小数加减法没有进行复习。
（二）对于小数加减法的意义的教学不是很突出。
（三）对于回答问题的学生没有及时肯定，造成学生的学习热情没有保持到最后。
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