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二年级上册数学应用题及答案100道难题带答案专题训练可打印

时间:2022-04-11    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


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人教部编版小学数学知识点汇总



内容举例:

教学重点: 掌握在平面图上表示物体方位的方法。
教学难点: 会选择信息确定物体的位置。
教学过程:
一、回顾旧知,唤起方法
(设计意图: 通过复习在平面图上确定物体方位的方法,能令学生快速了解并进入本课 的知识学习,为后面的学习做好铺垫。)
二、评讲作业,巩固旧知
课本第 4 页做一做: 1.看方向标。2.找观测点。3.画方向标。4.确定位置。
(设计意图:通过作业的讲解,让学生再次回忆并巩固在平面图上确定物体的方位的方法)
三、生活运用,巩固方法
(一)课本第 5 页第 3 题:
1.巩固在平面图上表示物体方位的方法,并体会物体间位置的相对性。
第一步: 看方向标。第二步: 找观测点。第三步: 画方向标。第四步: 确定位置。(描
述物体的位置跟观测点有关)
2.小结。找__A_在__B_的( )面,在的后面 B 就是确定方位的观测点。
(设计意图: 再次让学生巩固在平面图上确定物体方位的方法,快速准确地找出物体的 位置,并再次深刻地体会物体间位置的相对性,与它们的描述跟观测点有关系。)
(二) 课本第 6 页第 4 题
1. 根据信息灵活运用,确定方向(东南西北)
2. 根据描述灵活寻找突破口,确定所在位置(课件演示)
3. 展示欣赏五座名山的风景图片,激发热爱祖国的情感。
(设计意图: 没有给出方向标的时候,能灵活寻找关键信息确定方位,并根据名称特点确定 物体的位置,给学生欣赏我国五岳名山风景,以此来激发学生的爱国热情。)
四、小结回顾,提升方法。提炼更简洁的四个字: 看、找、画、定
(设计意图: 通过确定物体方位的方法的提炼,方便熟记并能准确灵活地找准物体的方 位。)
五、课后作业,活学活用。
1.课本第 6 页第 5 题:在平面图上绘制学校四个方向的物体。
2.课本第 6 页第 6 题:帮小动物安排房间并说一说它们的位置。
(设计意图: 通过巩固所学方位知识运用于生活中,培养学生仔细观察的好习惯,及解题 的方法多样性同时还能培养应用意识和实践能力。) 



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