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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 2.根据方向标，找准各动物馆的方位。
【设计意图】 复习八个方向，和用八个方向描述景点的位置，为学习新知做铺垫。
3.学习例 4，综合应用方位知识描述行走路线
（1） 大门—狮山—猩猩馆；
描述： 从大门出发，向北走，到达狮山，再向北走，达到猩猩馆。
（2） 狮山-大象馆—熊猫馆；
描述： 从狮山出发，向西走，到达大象馆，再向北走，到达熊猫馆。
4.方法总结
小结： 在描述行走路线时，要先看方向标，找各个景点在动物园的位置，然后理清楚 是从哪出发，要到什么地方去，以及经过的地点，再以出发点地为观测点画方向标， 最后用八个方向词语描述行走路线。描述的时候要规范语言表达，注意说清楚“先向” 什么方向走， “再向”什么方向走， “最后”向什么方向走。
【设计意图】 先学习描述东、南、西、北的路线，降低难度。借助方框图，帮助学生更
清晰地描述线路。
（三） 练习巩固，学以致用（游览“欢乐谷”）
1. 看方向标，找准各种游乐项目的方位。
2.描述行走路线
你会提问题吗？
学生提问： 我在大门，先去玩旋转木马，再去玩滑梯，应该怎
样走？
2. 描述： 从大门出发，向北走，到达旋转木马，再向东走，到达滑梯。
小结： 我们要学会观察，学会提出问题，解答问题。希望同学们可以跟自己的爸爸妈 妈互相提问题，比比看，谁描述的路线最清楚。
（四） 回顾总结，方法提升
看线路图描述行走路线步骤：
（1） 看方向标（2） 确定景点位置（3） 定出发点和目的地（4） 找观测点、画方向标
（5） 规范用语描述路线
（五） 布置作业，课后巩固
1.认真阅读书本第 8 页的内容
2.课本第 10 页 第 6 题
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