 二年级数学题应用题上册及答案讲解小视频下册填空题难点乘法
【精品推荐】 提分神器--初中英语语法易错题专训
10倍速抗遗忘轻松记牢英语单词
最受欢迎的全国各大网校VIP课程
下载地址：
快速记忆初中英语单词视频： https://share.weiyun.com/mLCmrLDn
资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 2.发现数学信息。
3.学生结合点子图，说算理。
4.得出等式：（4＋2）× 25 ＝ 4×25＋2×25
小结： 两个相等的算式可以用等号来连接。
（二） 探索规律
1.抬水、浇树每组增加 1 人，如何解决？ 2.学生结合点子图，说算理，得出等式：（4＋3）× 25 ＝ 4×25＋3×25 3.挖坑、种树的人数每组增加 2 人，组数减少 5 组，如何解决？ 4.学生结合点子图，说算理，得出等式：（6＋2）× 20 ＝ 6×20＋2×20 5.提出猜想：是不是所有这样的两个算式都相等？
（4＋2）× 25 ＝ 4×25＋2×25
（4＋3）× 25 ＝ 4×25＋3×25
（6＋2）× 20 ＝ 6×20＋2×20
......
（三） 举例验证猜想
1.用计算的方法验证
2.用画图的方法验证
3.用乘法的意义验证
4.乘法的意义验证得到的三个等式
小结： 通过多种方法来验证，我们的猜想是正确的。
（四） 深度探究规律
1.观察这些等式左右两边的算式,找相同的地方。
2.观察这些等式左右两边的算式,找不相同的地方。
3.建立乘法分配律的基本模型。
4.用字母表示乘法分配律
( a + b ) × c = a × c + b× c
a × ( b + c )＝a × b + a × c
小结： 这两种形式都可以表示两个数的和与一个数相乘,可以先把他们与这 个数分别相乘，再相加。
|