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内容举例: 4.根据同学们的汇报,出示两种不同的解题方法。 方法一: 方法二: 330÷5÷2 330÷(5×2) =66÷2 =330÷10 =33(元) =33(元) 5.回顾、比较并发现规律。 (1) 观察这两个算式,你发现了什么? 小结: 相同点是三个数都相同,计算结果一样。不同点是运算符号不同,运 算顺序也不一样。 (2) 猜想除法也有除法的性质并尝试举例。 (3) 观察算式,发现规律并验证猜想。 一个数连续除以两个数,可以除以这两个数的乘积。这就是除法的性质。简 单记为: 连续除,除以积。用字母表示为: a÷b÷c=a÷(b×c)(b、c≠0)。 6.归纳小结。 三、巩固应用 1.在下列等式的 里填上运算符号,使等式成立。 (1) 16÷2÷4=16÷(2 4) (2) 180÷( 3×6) =180 3 6 2.用你喜欢的方法计算下面各题。 (1) 72×125 (2) 104×25 ( 3) 2000÷125÷8 四、课堂总结 五、课后作业 课本 30 页 练习八 第 1 题。 1.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。 250×13×4 88×125
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