 五年级数学上册期末考试质量分析期末试卷分析补充答案2020
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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 【设计意图】
学生在分类的过程中，可能会按照材质分类，也可能会按照面值分类。通过让学生动手分一分，让学生发现：分类的标准不同，分出来的结果也不同。实物投影学生分类别的过程，也是展现学生思考的过程。教师可以根据学生出现的情况，及时加以引导。分类，实物投影。通过刚才的分类，我们知道：
面值用“分”做单位的人民币有： 1 分，2 分，5 分；
面值用“角”做单位的人民币有：1 角，2 角，5 角；
面值用“元”做单位的人民币有：1 元，2 元，5 元，10 元，还有 20 元，50 元，100 元。
上面的人民币中，有的面值还有硬币存在，你知道是哪些面值的人民币有硬币吗？1 分 2 分 5 分 1 角 5 角 1 元 ... 硬币
小结：按照材质的不同，人民币有纸币和硬币之分。引入课题并板书：人民币的认识。
二、新授
通过刚才的分类，你知道人民币有哪些单位？（元、角、分）。
1.认识分课件演示：1 分、2 分、5 分的人民币，纸币和硬币。
你在搜集的过程中，用分做单位的人民币，除了这三种，你还见过其它用“分”作单位的人民币吗？出示 1 分、2 分、5 分的人民币各一枚，在回忆加法运算的基础上，引入 1 角的概念。
2. 认识角（1）10 分，就是 1 角，1 角既有纸币，也有硬币。从你的领钱或学具中，很快拿出 1 角。看看谁的小手利索？
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