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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： （2）在同一平面内，两条直线要么平行，要么相交。
（3）两条直线相交组成的4个角中如果有一个角是直角，那么其他3个角也是直角。
先独立判断，再把你的见解跟你的学习伙伴说一说。
来，让我们一起来看一下。
师：第1题有什么意见？怎么说它就正确了？（一条线段长7CM）
在同一平面内，两条直线要么平行，要么相交，其实这就是同一平面内的两条直线的两种位置关系：平行和相交，是否存在第3种位置关系，垂直是怎么回事？谁能准确地表达？（垂直是相交的一种特殊情况，请看课件，出示 ）
两条直线相交组成的4个角中，如果有一个角是直角，那么其他3个角也是直角，真是这样吗？谁来解释？
当两条直线相交成直角时，就说这两条直线互相垂直。
2、接下来我们梳理角的知识，
我们学过哪些角？在放大镜下看角，它的大小会变化吗？（先梳理，再交流）
同学们都梳理的差不多，检测一下。
判断。
（1）小于90°的角就是锐角，大于90° 的角就是钝角。
(2)用2倍放大镜对着一个直角，看到的 是一个平角。
（先思考做出判断，组员把你的想法说给组长听）
真不错，第一个谁来讲？（生：错，师：错在哪里？）
大于900而小于1800 的角叫做钝角。 900是什么角？ 1800呢？
平角与直角有个么关系？（请学生独立回答）
课件出示：周角，这是（ ）角，度数是（ ）。
2人小组互说周角、平角、直角有什么关系？
平角是直角的2倍，用2倍放大镜对着一个直角，看到的是一个平角。
生：错。
师：你怎么说明？
你认为角的大小与什么有关？与什么无关？
谁来说说看？（角的大小与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短没有关系）， 谁再来完整地说一遍？
再2人小组组员说给组长听。
刚才有的小组复述时带上了动作，这样说能把知识记得更为清楚。
接下来让我们再来梳理这些（手指着板书）封闭图形的知识。
3、梳理封闭图形的知识。
关于三角形和平形四边形，你知道了些什么？圆有哪些特点？
学生独立思考，再把你回忆到的知识与学习伙伴交流一下。
检测一下：
判断。
（1）三角形是由三条线段组成的图形。
（2）等边三角形一定是锐角三角形。
（3）等腰三角形一定是钝角三角形。
（4）用2厘米、3厘米、5厘米长的三根小棒 可以拼成一个三角形。
（5）正方形和长方形都是特殊的平行四边形
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