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内容举例： 第二单元 图形的运动
第1节 轴对称（一）
【第一课时】 轴对称（一）
一、教学目标
1.通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。
2.会直观判断轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。
二、教学重点
会直观判断轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。
三、教学难点
找出轴对称图形的对称轴。
四、教学具准备
课件
五、教学过程
（一）创设情景，引出新知
提问：同学们，你们认识这些图形是什么吗？仔细观察，这些图形有什么共同的特点？
让学生明确教科书呈现的图形：心形；小鱼；双喜字；房子；字母A。
（二）探索研究，学习新知
1．引导观察，相互讨论。
提问：仔细观察这些图形，说一说它们有什么共同特点？
把自己的发现与同伴进行讨论。
集体交流，发现特点。让学生说说发现了什么，你是怎么看出来的。引导学生逐步明确：前1、3、4、5个图形的左右两边是一样的，第2个图形的上下两边是一样的，初步感知到轴对称图形的特点：从中间分开，上下两边或左右两边完全一样。
在活动的基础上，启发学生思考：怎么知道“两边一样”？
2．在操作中体会并验证轴对称图形的特征。
提问：剪下附页中的图1，先对折，看两边是否完全重合？再打开，看折痕的位置。
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