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内容举例: 教师引导学生观察回答:发现了有三个小队,第一小对有13人,第二小队有10人,第三队有12人,需要我们解决一共有多少队员? 教师:根据我们前面的学习经验,我们该怎么列式解答呢? 引导学生回答:三个队的人数加起来就是一共的人数,所以列式为:13+10+12 教师:对比13+10+12和刚才我们复习题4+7+5、9+6+3有什么发现? 引导学生回答:都是连加,4+7+5、9+6+3是三个一位数连加,13+10+12是三个两位数连加。 教师:计算方法跟前面三个一位数连加是否一样呢?请同学们试着独立计算出答案后,在小组内说说自己的方法,听听同学的方法,总结小组内的各种方法,看看哪些小组想的方法更多、更好。 教师巡视各小组,引导学生探究以下几种方法: (1)整时加整时,个位数加个位数,最后全部合起来 10+10+10=30,3+0+2=5,30+5=35 (2)先把前两个数相加,再把和与第三个数相加,请同学们分别列竖式计算: 13+10=23,23+12=35 13 23 + 10 + 12 23 35 小组汇报,全班交流。
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