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资料目录

人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

《三个两位数连加》教学设计
教学内容：三个两位数连加（第1课时） 
教学目标：
1.知识与能力：掌握两位数加两位数连加计算方法，并用自己喜欢的方法进行正确计算。
2.过程与方法：经历探索两位数连加计算方法的全过程，掌握100以内连加的计算方法。
3.情感态度与价值观：培养学生的合作意识和良好的学习习惯，感受数学与生活的联系，体验数学价值。
教学重难点：理解并掌握100以内笔算两位数连加的计算方法。
教学过程：
一、复习引入
出示复习题：4+7+5=               9+6+3=
请学生独立计算后，汇报得数并说说计算过程。
教师：这些题是我们上学期学过的三个一位数连加计算，本节课我们将用上前面学过的两位数进位加法的知识一起来学习三个两位数的连加计算。（板书课题：三个两位数连加）
二、授新课
教学例5
教师出示例5情境图，请同学们认真观察情境图，说说你发现了哪些数学信息。