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内容举例: 二、 巩固练习 比大小 21 38 51 59 34 38 100 44 四、小结: 你会比较两个数的大小了吗? 三位数和两位数,三位数比两位数大 十位和十位的数字一样时······比个位上的数字,个位数大这个数就大。
十位数不相同时,比十位,那个数大这个数就大 可以数数比较,可以找一个“标准”比较,用方块模型比较,借助计数器比较,还可以根据数的组成来比较,通过总结及对本课所学知识的进行有序的梳理,掌握学习方法,又可以培养学生概括能力和自我评价的能力。 五、结合实际,运用新知 师:小猴和小熊觉得我们班的同学很聪明,于是想和我们交朋友,并邀请我们去它们家做客,现在你们手中都有卡片,小熊欢饮小于60的朋友,小猴欢迎大于60的朋友。 六、全课总结,畅谈收获 师:同学们,我们今天学到了什么呢?
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