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内容举例: (2).最小的奇数是几?最小的偶数是几?最小的质数是几?最小的合数是几? (3).分别说出20以内的偶数、奇数、合数、质数。 2、我会用下面的数学概念说一句话。 公因数、最大公因数 公倍数、最小公倍数 学生通过用自己的话说这些概念,能更加深刻的理解这些概念。 3、回顾2、3、5倍数的特征。 2的倍数的特征。 3的倍数的特征。 5的倍数的特征。 既是2的倍数又是5的倍数的数的特征。 同时是2、3、5的倍数的数的特征。 要求:同桌先交流,然后指名回答。 三、 巩固提高。 1、快速抢答: ⑴.在0、1、7.5、20、58中不是整数的。 ⑵. 在1、4、8、9、17、563中是偶数的。 ⑶. 在11、21、51、61、81、111中不是3的倍数的。 ⑷. 在30、50、60、90、120中不同时是2、3、5倍数的。 ⑸. 在25、39、42、160、555中同时是2、5倍数的。 2、我会填空。 ⑴.在自然数中,最小的质数是( ),质数中唯一的偶数是( ),既是合数,又是奇数的最小一位数是( ),既不是质数又不是合数的数是( )。 ⑵.同时是2、3、5的最小的三位数是( )。 ⑶. 10以内的所有质数的和是( )。 3、你说对不对?为什么? ⑴. 1、12÷3=4,所以12是倍数,3是因数 。 ( ) ⑵. 一个数的因数都比这个数的倍数小。 ( )
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