小学二年级上册数学第一单元练习题乘法口诀表教案人教版电子版

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资料目录

人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

教学目标：

1、让学生通过观察、操作、实验等活动，探索并发现三角形任意两边之和大于第三边的规律。运用所学知识解释生活中的现象。

2、让学生在由实物到图形的抽象过程中，进一步发展空间观念，锻炼思维能力。

3、让学生经历数学学习的过程，感受数学与实际的紧密联系。

教学重难点：

探索并发现三角形任意两边之和大于第三边，会判断指定长度的三条线段能否组成三角形。

教学设计：

一、创设情境，引入新课。

1、出示课件：小明去上学，他应该走哪条路才能很快到达？为什么？

2、学生观察、得出答案走B路能很快到达。

3、教师总结：两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。

二、问题导入。

师：三角形可以由任意的三条线段围城吗？

学生有的喊“能”，有的喊不能，有的说不一定。

师：那好，我们来进行实验，看到底是不是所有的三条线段都可以围城三角形。

三、教授新课。

1、学具准备：九根长度不同小棒，最短的是3厘米，最长的是11厘米。

2、教学有关三角形的基本知识。

师：你们知道什么是三角形吗？

师：三角形就是有三条线段首尾相连而围成的封闭图形。要求三条线段在连接时不能有空隙存在，也不能有多余的部分超出三角形之外。

3、学生实践操作，完成表格。

（1）要求学生拿出长度分别为6厘米、7厘米和8厘米的小棒来，看能否组成一个三角形。