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内容举例： 紧接着，放手让学生用同样的方法去认识1角纸币、1元硬币、1角硬币和1分硬币。根据学生的回答，在各个人民币下面一一出示文字：1角、1元、1角、1分。
2、认识人民币的单位：元、角、分。
师：同学们，请看这些人民币的币值前都有一个“1”字，而后面的汉字不太相同，一些是“元”、一些是“角”，一些是“分”，这里老师要告诉大家，元、角、分是人民币的单位（板书：人民币单位：元、角、分），单位不同，人民币的币值大小也有所不同。
师：另外，人民币因制造的材质不同，人民币分为纸币和硬两种。师指大屏幕上的1元纸币和1角纸币告诉学生，这两张是纸币。再指1元硬币、1角硬币和1分硬币问学生：这三个叫什么？（学生：硬币）师肯定。师再介绍，1元纸币和1元硬币的币值是一样的，也就是说，如果一个乒乓球1元的话，用1元纸币可以买到，用1元硬币也可以买到。同样1角纸币和1角硬币的币值也是一样的。
师：现在，你能说出它们分别是多少币值的纸币或硬币吗？师举例说第一个：1元纸币。学生仿照，说其它人民币。（请个别学生回答）
3、认识1元=10角，1角=10分
师：猴妈妈看大猴、小猴都认识了这些人民币，是一张一元纸币，就奖励给他们一人一个钱袋（出示：钱袋图片），看，里面都装有钱呢！两只猴子高兴极了，都迫不及待的打开。大猴打开一看是，哇，是一张一元纸币（出示：一张一元纸币）。小猴一打开，里面是10张一角的纸币（出示：10张一角纸币）。让学生跟课件一角一角地数。
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