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内容举例: 1.字母可以表示未知数. 师:这是什么?(出示储蓄罐)里面有钱吗?(用力摇一摇)很快就会有的。老师这有些一元硬币,注意观察(依次向罐中放入5枚)现在有钱了吗? 师:如果每天回家,我很想了解一下,里面已经有了多少元钱,怎么办? (可能回答打开来看看,倒出来数一数,还可以贴上标签) 师:这个办法挺好,一眼就能看出里面的钱有多少!(贴上标签写上数字) 师:如果里面有8元、10元、20元呢? 一句话只要确定里面有多少元就可以写多少。 师:这还有一个储蓄罐,猜猜看有没有钱?多少钱? 如果我也想在外面贴上个标签,你建议老师写什么呢? (学生可能会写x、y、a、b……) 师:奇怪,为什么刚才大家都选择5、8、10、20这样的数,而这回却用起了字母? 不过这么多字母用哪一个呢?(贴上标签写上字母) (总结出字母不仅可以表示任意数,还可以表示暂时不确定的未知数。) 2、含有字母的式子可以表示数量和关系。 师:既然字母可以表示数,那它能和数一样进行加减乘除的运算吗?
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