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人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

师：现在老师这儿有两个储蓄罐，一个有a元，另一个有5元，知道这两个储蓄罐里的钱是谁的吗？既然这钱都是我的放在两个储蓄罐里有些浪费，如果将两个储蓄罐的钱放在一起，许老师一共有多少元呢？
（学生可能未知数x,b等元 a+5元）
师：想一想他为什么用a+5来表示？
我们来验证一下，瞧，现在有几元？（出示a元的储蓄罐）将5元储蓄罐中5个硬币依次投入a元的罐中，现在呢？
（a+1  a+2  a+3  a+4 a+5）
师：这时的a+5不仅是一个算式，同样也是一个结果。不过以前遇到的计算结果，都是用一个具体的数来表示的。为什么这里的结果用一个含有字母的式子来表示呢？
（因为这里的a是个未知数）
师：如果告诉你a是多少，这个结果能用具体的数表示吗？a是20， a是30 呢？
师：这儿还有几个关于储蓄罐的问题，你能给出结果吗？
课件出示：（学生独立思考后，组内交流，随后汇报）
1一个储蓄罐有a元，小明拿走18元，还剩（  ）元？
2一个储蓄罐有a元，平均分给4人，每人分得（  ）元？
3一个储蓄罐有a元，3个这样的储蓄罐一共有（  ）元？
师：(抓住第3题)有不同答案吗？那么5个？x 个呢？a 个呢？