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内容举例: 二、探究新知 (一)学习角的分类 里是各种角,请大家仔细观察。那现在就请你们用量角器测量出各个角的度数。(完成后同桌交流) 现在我们来根据角的度数分类,请分别找出: 等于90度的角有________ 等于180度的角有________ 小于90度的角有________ 大于90度小于180度的角有________ 1. 讲解90度角叫做直角,直角要用直角号表示。让学生说说我们教室里面有哪些角是直角。 2. 接着讲解180度的角叫平角,用课件演示一个直角等于两个直角,谁来说说生活中有哪些平角? 3. 你们知道比90度小的角叫什么角吗?比90度大的但比180度小的角? 4. 现在我们已经知道了什么是锐角、钝角、直角和平角。那我们来做一个游戏:请大家6拿出活动角,听老师的要求,组成各种不同的角。 5认识周角。利用活动角,还能组成哪些特殊的角呢?课件出示角的变化图。 (1)这条边刚好转了一周,我们就把它叫做周角。 (2)那么周角有几度呢?1周角=360度=2平角=4直角,课件演示。 6.我们今天一共认识了几个角?你们能把这些角按从小到大的顺序排列起来吗?马上动手。
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