三年级数学手抄报怎么画上册期末试卷及答案知识点归纳总结人教版

【精品推荐】

   提分神器--初中英语语法易错题专训   

   10倍速抗遗忘轻松记牢英语单词  

  最受欢迎的全国各大网校VIP课程   

下载地址：

https://share.weiyun.com/MAdZtb1J

快速记忆初中英语单词视频：

https://share.weiyun.com/mLCmrLDn

资料目录

人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

图3共有4＋3＋2＋1＝10(个)三角形。
图4共有5＋4＋3＋2＋1＝15(个)三角形。
由此得出规律：若图形中的单个小三角形个数为n，则图形中三角形的总个数就是1＋2＋3＋4＋……＋n。
解法归纳：从三角形的一个顶点向对边引若干条线段，将三角形分成了若干个小三角形，若小三角形的个数为n，则三角形的总个数为1＋2＋3＋4＋……＋n。
相关知识阅读
“几何”的来历
学过数学的人，都知道它有一门分科叫作“几何学”，然而却不一定知道“几何”这个名称是怎么来的。在我国古代，这门数学分科并不叫“几何”，而是叫作“形学”。“几何”二字，在中文里原先也不是一个数学专有名词，而是个虚词，意思是“多少”。比如三国时曹操那首著名的《短歌行》诗，有这么两句：“对酒当歌，人生几何？”这里的“几何”就是多少的意思。那么，是谁首先把“几何”一词作为数学的专业名词来使用的，用它来称呼这门数学分科的呢？他就是明末杰出的科学家徐光启。