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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 三、 新课学习
（一）教学例1
师：20×3会计算吗？
生：会。
师：我想对于这个问题，每个小朋友都有自己的想法。下面请看探究要求。
1.列出算式并计算。
2. 你是怎么算的？小组合作，用小棒摆一摆或在点子图上圈一圈来验证你的想法。
师：清楚要求了吗？
生：清楚了。
师：开始行动吧！
（学生操作，教师巡视）
师：你来说说你是怎样算的？
生：20×3就是20+20+20就等于60。
师：你是怎样验证你的计算的呢？
生：……点子图……
师： 你愿意把你的点子图展示给大家看吗？
（生上台展示）
师：解释一下，为什么这么圈？
生：一个圈里有20个点，3个这样的圈就有60个点。（在黑板上贴点子图）
师：真不错，跟他一样想法的举举手我看看。放下。有不同想法的吗？噢，你来说说你是怎么列式计算的。
生：我是先算2乘3等于6，再在后面添个0。
师：噢，可以这样算？你是怎么验证你的结果的？
生：……小棒……
师：来，把你的小棒拿上来摆一摆，展示给大家看。
（生上台摆小棒）
师：这是什么意思，能解释一下吗？
生：先摆20，乘3就是摆3个这样的20，合起来就是60了。
师：这跟在6的末尾添0有什么关系？
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