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内容举例:
问:按这样的做法,你们说大臣会抽到什么?(可能抽到“生”、 可能抽到“死”、有两种可能。板书:可能) 狠毒的国王一心想处死大臣,于是想出一条毒计:暗中把两张签都写了“死”字。 问:这样一来,你们说说看,大臣的命运会怎么样的?(一定抽到“死”、不可能“生” 。板书:一定、不可能) 有官员偷偷向大臣透露了消息。第二天,聪明的大臣迅速抽出一张签纸塞进嘴里吞下,大臣故作叹息说:“我听天意,将苦果吞下。” 问:这下有什么办法判断大臣抽到的是什么签呢?(学生发表意见) 众臣们都认为,只要看剩下的签是什么字就清楚了。剩下的当然写着“死”字,就说明大臣抽的一定是“生”字。 国王怕犯众怒,只好释放了大臣。 师:聪明的大臣巧妙地运用可能性事件的规律,使自己起死回生。其实可能性的知识在生活运用很广泛。今天,我们就继续学习与可能性有关的知识。(出示课题:可能性的大小)
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