时间:2021-12-12 点击: 次 来源:网络 作者:佚名 - 小 + 大
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内容举例:
难点:能运用所学知识解决有关的实际问题。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】创设情境,导入新课师:看见跳绳你想起了哪门课程?(生回答:体育)跳绳不但是一项很好的体育活动,它里面还藏着许多的数学问题呢,你们发现了吗?活动2【讲授】进入新课,发现问题利用跳绳的情境,讨论计算方法。出示主题图及统计图表,提出数学问题。 今天我们学习的主题是比较。这是三名同学跳绳情况的统计表,说说你从表中知道了些什么?根据这张统计表,我们首先选定2个人,小红和小亮。你能提出哪些数学问题?学生1:小红比小亮多跳多少下?
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