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内容举例: 方程的意义 评委老师好,我是第一号,今天我的微课是人教版五年级上册第五单元中方程的意义。评委老师,我可以开始了吗? 在本节课中,老师请来了一位小助手,看他是谁?对,天平。对于天平你有哪些了解呢? 预设:1.天平有一个底座,在它的左右两边各有一个托盘。托盘里没有放物品,天平是平衡的。 2.小平补充:左边的托盘放物品,右边的托盘放砝码,哪边的重,天平就向哪边倾斜。如果左右两边一样重,天平就会平衡。 请同学们仔细观察课本62页的5幅图片,你有什么想法呢? 预设: 1.第一幅图片的天平是平衡的,我想我可以用一个算式表示天平的平衡状态:50+50=100。 2.第二幅图片的天平也是平衡的,我想空杯子重100g。 3.第三幅图片的杯子里倒满了谁,天平不平衡了,哪该怎样表示呢? 补充:我们知道了杯子重100g,水的重量不知道,我可以用一个字母x表示,就可以表示现在的不平衡状态:x+100>100
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