时间:2021-11-19 点击: 次 来源:网络 作者:佚名 - 小 + 大
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内容举例:
A、你们会数数吗(鼓励勇于承认自己问题的同学)B、老师问,学生答(70前面一个数,后面一个数;从56数到65;60往后数5个数)C、学生问,学生答。活动3【活动】三、探索交流,解决问题1、活动需求教师出示一把小棒 “这里一共有几根小棒” “它是由几个十和几个一组成的”2、动手操作,交流探究提出要求——小组活动——组长汇报——总结板书3、拓展提问,内化提高活动4【练习】四、回顾整理,反思提升朗读板书,归纳知识1、数数的方法(正数1个1个、2个2个、5个5个、10个10个;倒数)2、数的组成
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