时间:2021-11-16 点击: 次 来源:网络 作者:佚名 - 小 + 大
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内容举例:
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】10的认识从1数到9.出示课件,上面一共有几个数从左数第4个数是几,从右数它排第几其中最小的数是几,最大的数是几活动2【讲授】学一学(一)认识10.1、看一看。 观察主题图,你看到了什么说给同桌听。 2、图上有几个学生用数字几表示加上1个老师用几表示图上数量是10的事物还有什么 3、摆一摆用小棒表示10。出示小棒图,9根小棒添上1是几 4、认一认和同桌一起认一认直尺上的数字顺序,看着尺子你都知道些什么5、比一比你会比较9和10的大小吗9○□ 10○□ (二)学习10的组成
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