小学五年级上册数学书课本人教版·(含答案)青岛版电子书

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资料目录

人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

课题：通分例4、例5     
备课教师：
年级：五年级
学习目标：
1、让学生经历分数大小的比较和通分的过程，体验迁移知识，推理应用的的学习方法，理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。
2、培养学生归纳、概括的能力和应用数学知识解决现实生活中的问题意识。
教学重点：掌握通分的方法。
教学难点：会应用通分解决实际问题。
教具学具准备：课件。
导学过程：
一、导入揭题
1、 的分数单位是（  ），它有（  ）个这样的分数单位。
2、  与  ，哪个大？
教师：怎样比较它们的大小呢？今天我们就来探究一种新的方法，可以比较出它们的大小。（板书课题：通分）
二、明确学习目标
理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小。