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人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

（师：有困难吗？圆形只有一张，怎么分？）
师：都分完了吗？（提议：暂时把圆形放一边，等会儿再分。）
请你说说，你们俩是怎么分的？所有材料都是这样分的吗？具体说说分了些什么？
谁能帮助老师记录下这些数据?
师：分到这些材料都用了“平均分”的办法。为什么平均分？
生：平均分就是要求分得的每份都是同样多。
二、 探究学习
1、认识二分之一
师：说得真好！要想两人得到同样多的圆形纸也要用什么办法?谁能把它平均分？（出示电脑：圆形）
师：你用什么办法？（给生一张圆形纸让他分）为什么要对折？
请大家一起验证一下，平均分了吗？ 
师：对折之后得到的两份同样大，所以就把这个圆平均分成了2份。每人分得几份？请找出来并画上斜线。
（师：是这样吗？电脑出示斜线部分。没有画线的也是其中一份吗？）