五年级上册数学书人教版电子课本练习答案课本内容

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资料目录

人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

  同学们，你们知道每人分几块吗?(有的说每人分一半，有的说每人得半块。)半块月饼可以用什么数来表示呢?看来同学们想不出该用什么数来表示，没关系，今天老师特意请了一位新朋友来帮助大家解决这个难题。它就是——分数。这节课我们一起来研究分数的初步认识。(出示课题)
  新课 标 第 一 网
  [设计说明：思维始于疑问，而好奇是儿童的天性，是学生探索未知世界的起点。根据小学生爱听故事的特点，从故事中创设问题情境不仅将学习分数的必要性自然展现(是因为用整数解决不了了，所以才要用到分数)，且使学生的探究意识也孕育而生。]
  (二)动手实践，自主探究
  认识二分之一
  (1) 猜一猜：把一个月饼平均分成两份，怎样用分数表示其中的一份呢?
  师：把一个圆平均分成两份，一半就是这两份里面的一份，也就是这圆形的二分之一，写作：1/2，结合书本中的月饼图说说，“2”表示什么?“1”表示什么?
  (2)教师说明 ：2表示平均分的份数，1表示其中的一份。
  (3)动手实践
  A、 折一折：让学生用各种的纸片动手折出1/2，(圆形、长方形、正方形)
  B、展示学生的几种典型折法
  C、从操作过程中凸现思考过程。
  师：这些形状不同的纸都可以折出它的1/2。想一想，同一张纸折出的形状不一样，为什么都可以用1/2来表示呢?