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内容举例: 四、感受数学文化 1、分数发展史的介绍 同学们创造出了这么多的分数,真了不起。其实我们国家是最早使用分数的国家,比西方早了1000多年呢! 刚刚我们一起研究了分数,那现在你对分数有了哪些了解呢? 五、巩固练习 1、同学们真了不起,对分数有了这么多了解,那你们来看看这些图,你能用分数表示图中的涂色部分吗。(几分之一,几分之几) 2、看图估一估,阴影部分大约占长方形的几分之几?(课件验证) 比较:二分之一、三分之一、六分之一,你发现了什么? 3、 玲玲和丁丁在争论不休,看看为什么? 把一根火腿肠分成2份,其中的一份一定是这根火腿肠的二分之一? 4、出示课件:形状不一样、大小看不出来的三角形,还是平均分吗? 思考题::我们班第一组有6个同学,把他们平均分成2份,每份是几分之几?每份是几人?
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