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内容举例: 2、现在静静地想想: 里面的“3”和“1”各表示什么意思?分数中间的横线,你知道它表示什么吗?(同桌讨论)3表示的平均分成3份,它叫分母,1表示的是这3份中的一份,它叫分子,中间的横线表示的是平均分,它叫做分数线。(相当于除法中的除号) 3、书空:用手在桌子上写写三分之一 4、你能不能用正方形的纸折一折,用阴影表示出它的四分之一 ?看看谁的方法多? 师:(收集不同的作品黑板展示)有反馈,谁是这样折的?统计 师:都能用四分之一 表示吗?(个别要验证,较难、没有折出来的老师出示一个) 师: 你们真棒,一张正方形的纸,有这么多不同的折法都得到了它的 四分之一。 5、其实,除了图形中有分数,在我们身边也到处都有。例如:咱们班有36人,你是咱班人数的几分之几?(1/36) 如果有个大蛋糕, 刘宇佳这一组来平均分这块蛋糕,每人得到这块蛋糕的?(板书:1/6) 如果女生来平均分这块蛋糕,每人得到这块蛋糕的?(板书:1/15) 如果全班来平均分这块,每人得到这块蛋糕的?(板书:1/36) 想:这些分数,你有什么发现?(分的份数越多,得到的每一份越少) 6、大家还想认识那些分数?你能自己举个分数的例子吗? 师:这样说下去,说得完吗? 生:对了,分数的个数是无限的。
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