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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 数学广角——搭配 1
交换位置
十位 个位 固定十位
十位 个位 固定个位
十位 个位
1 2 1 2 2 1
2 1 1 3 3 1
1 3 2 1 1 2
3 1 2 3 3 2
2 3 3 1 1 3
3 2 3 2 2 3
有顺序、不重复、不遗漏
六、 教学反思
二年级学生学习兴趣浓厚，爱思考，具有简单的分析、判断、推理能力，但是合作意识不强，思考问题不全面，有序性不强。搭配就是排列与组合，这种思想方法不仅应用广泛，而且是以后学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。我试图在本节课渗透数学思想方法的探索和研究，通过简单的实例展示出来，运用动手操作、小组合作、演示等直观手段解决问题。在渗透思想方法的同时，初步培养学生有顺序地、全面地思考并解决问题的意识。
不足之处在于：1、在突破事物排列规律时应更多得放手，关于有序性应让学生多多的去说，让学生能够尝试自己去比较并发现规律，如何做到不重复、不遗漏。2、对于二年级的学生，语言表达能力还不是很强，要训练学生把话说完整，今后要注重在数学课当中培养学生的语言表达能力。3、还有许多的细节中一定还存在着很多的问题， 需要我进一步的反思和总结。
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