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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例：
（小组讨论：人人发言，小组长记录。）
师：从同学们的笑容里，从举起的一双双有力的小手中，老师发现大家已经有答案了。好的，哪个组先说？说来让大家听听！
生：长方形的长等于圆周长的一半，也就是πr，长方形的宽等于圆的半径r。因为长方形的面积＝长×宽，所以圆的面积＝πr×r＝πr2。
师：这位同学说得对吗？其他小组讨论的结果和这位同学一样吗？一样的请举手。
（全班所有学生都举起手来）
师：老师今天太高兴了！大家真的很聪明，你们能把圆的面积与长方形的面积联系起来，而且还能通过对照观察，用转化、推理的思想方法探索出了圆面积的计算公式。孩子们，你们太了不起了！
师：请大家把圆的面积计算公式正确、规范地写下来，记在你的笔记本上。
（教师用粉笔板书圆面积计算公式，学生认真记载公式。）
三、观察公式，形成解题意识
师：请大家仔细看看圆面积的计算公式，在πr2中，哪个量是固定不变的？哪个量是个可变量？你会产生怎样的解题意识？
生：圆周率π是固定不变的，半径r是个可变量。解题时，只要知道一个圆的半径，就能算出这个圆的面积。
师：真厉害！是这样的。其他同学有没有这个解题意识？
生：有了半径，不但能算出周长，也能算出面积！
师：Ok！孩子们，你们今天表现真棒！
四、课堂练习
1.一个圆形餐桌，桌面的半径是1米。它的面积是多少平方米？
2.一个圆形茶几，桌面的直径是1米。它的面积是多少平方米？
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