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内容举例： 同底数幂的除法法则：am÷an＝am－n(a≠0，m，n都是正整数且m＞n)
零指数幂的意义：a0＝1(a≠0)
师生活动：采用问答的形式，让学生回顾幂 的运算性质
设计意图：让学生梳理知识，回顾知识
练习
1.填空：
(1) x·x2= ;
(2) (y3)4= ；
(3) (-2a2b3)2=
(4) a6 ÷ a2= .
2.下列运算正确的是 ( )
A. x2+x3=x5 B. 2x2-x2=1
C. x2·x3=x6 D. x6÷x3=x3
3.根据你学习的数学知识，写出一个运算结果为a6的算式 .
4. 逆用公式：
(1)若10x=2,10y=3,则 102x+3y= ；
(2) （0.75）6×(- )5
师生活动：学生思考，派代表回答。第4小题让学生板演.
设计意图：让学生巩固基本与幂有关的四种运算，以及灵活逆用幂的性质解决问题.
2. 整式乘法
单项式乘以单项式法则：单项式乘以单项式，把它们的系数、相同字母分
别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则
连同它的指数作为积的一个因式。（分类乘（系数、同底数幂、单独幂）
单项式乘以多项式法则：单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式
的每一项，再把所得的积相加 （p(a+b+c)=pa+pb+pc）
多项式乘以多项式法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项
去乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加 （(a+b)(p+q)=ap+aq+bp+bq）
整式除法
单项式除以单项式法则：单项式相除，把系数与同底数幂分别相除作为商
的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同
它的指数作为商的一个因式 （分类除（系数、同底数幂、单独幂）
多项式除以单项式法则：先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把
所得的商相加 （(am+bm) ÷m=am÷m+bm÷m）
师生活动：学生回顾整式乘法和除法 的法则，
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