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内容举例：

第五环节  课堂小结
活动内容：
【教师活动】
1．教师提问：（1）什么是图形的全等？（2）全等三角形有何特征？
2、通过今天的活动你有何收获呢？
【学生活动】学生畅所欲言。
活动目的：巩固新知，总结性提问的问题包括了本节课的学习内容，让学生自己对这节课进行评价，学会反思，并留有一定开放性的作业发展学生思维。
实际教学效果：提问时遵循了学生的思维规律，并给予了学生充分的时间，去体会知识的形成过程。
第六环节：课堂检测
1、课本第95页，第1题
2、课本第95页，第3题
3、思考：面积相等的两个三角形是全等三角形吗？
4、沿图中的虚线，用至少两种方法，将下面的图形划分成为两个全等的