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内容举例：
全班同学最喜爱节目的人数统计图
学生2答：扇形统计图
扇形统计图的特点：扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.
教师问：如何制作扇形统计图？
教师依次展示学生答案：
学生1答：扇形图用圆代表总体，每一个扇形代表总体的一部分，通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比.
学生2答：画扇形图时，首先按各类节目所占的百分比算出对应扇形的圆心角度数，然后在一个圆中，根据算得的各圆心角度数画出各个扇形，并注明各类节目的名称及其相应的百分比.
学生3答：圆心角的度数=百分比× 360°
教师总结点拨：（出示课件17）
画扇形统计图的方法:
1.扇形图用圆代表总体，每一个扇形代表总体的一部分，通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比.
2.画扇形图时，首先按各类节目所占的百分比算出对应扇形的圆心角度数，然后在一个圆中，根据算得的各圆心角度数画出各个扇形，并注明各类节目的名称及其相应的百分比.
3.圆心角的度数=百分比× 360°
教师问：各个扇形的圆心角的度数是多少呢？
教师依次展示学生答案：
学生1答：“新闻”对应扇形的圆心角为360°× 8_％=_28.8.
学生2答：“体育”对应扇形的圆心角为360°× _20_％= _72.
学生3答：“动画”对应扇形的圆心角为360°× 30_％= _108.
学生4答：“娱乐”对应扇形的圆心角为360°× 36％= 129.6.
学生5答：“戏曲”对应扇形的圆心角为360°× 6％= _21.6°.
教师总结如下：
“新闻”对应扇形的圆心角为360°× _8__％= _28.8°_；
“体育”对应扇形的圆心角为360°× _20_％= _72°___；
“动画”对应扇形的圆心角为360°× _30__％= _108°___；
“娱乐”对应扇形的圆心角为360°× _36__％= __129.6°__；
“戏曲”对应扇形的圆心角为360°× _6__％= _21.6°___.
教师问：你能说出条形图和扇形图的相同点和不同点吗？
教师依次展示学生答案：
学生1答：相同点：都能了解喜欢哪种节目的人数最多和最少.
学生2答：不同点：条形图能得出具体喜欢每种节目的人数，扇形图能得出各种人数的百分比.
教师总结如下：相同点：都能了解喜欢哪种节目的人数最多和最少.
不同点：条形图能得出具体喜欢每种节目的人数，扇形图能得出各种人数的百分比.
教师问：下列图是六种国家一级保护动物(编号如图），你知道咱班的同学喜爱这些动物的情况吗？（出示课件20）
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