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内容举例： (指出红色的线是线段，蓝色的线是折线，绿色的线是曲线)
师：我们可以说，两点之间的所有连线中，什么最短？
出示：两点之间的所有连线中，线段最短。
（2）我7-们把连接两点的线段的长度叫做这两点间的距离。
翻到77页，请同学们量一量A、B两点间的距离是多少毫米？
追问：两点间的距离是指什么？
生：两点间的距离就是两点间线段的长度，可以用直尺量（35毫米）
（3）你能在作业纸上任意画两个点，并量出它们之间的距离吗？
你画的两点之间的距离是多少？
老师画的这两点之间的距离是多少啊？
思考：经过这两点还能不能画出不同的线段吗？
明确：两点可以确定一条线段。
二、探究“线的延伸”
1.从一点出发，你能画出多少条射线？限时30秒，比一比，看谁画的射线多？
揭示：从一点出发，可以画无数条射线。
2.师：其实，从一点出发引出两条射线，我们就可以的到一个新的图形，叫做角。这也是我们的老朋友了。
（先出示课件，再边说边板演画角）
3.提问：我们都知道角有一个端点，两条边，你能指出角的顶点和两条边吗？
那在这里，角的顶点就相当于端点，而它的两条边就是两条射线，所有我们说：从一点引出的两条射线可以组成角。
4.介绍： 画完角，我们要给他写上符号，先从角的一边向另一边画上弧线，写上1，而角通常有符号“∠”表示，它的下面一横是（平）的。那这个角就记作∠1，读作角一。
5.认识了角，你能数出每块三角尺上有几个角吗？并指一指每个角的顶点和边。
6.找了这么多角，你会画角吗？完成78页第三题。
7.练习十三2 数一数，图中有几条射线？组成了几个角？你能指出每个角的顶点和边吗？
指出：我们可以给三个角分别编号：∠1、∠2、∠3
三、总结“线的概念”
今天我们一起学习了（射线、直线、角）
你有什么收获呢？
四、欣赏“生活中的线”
我们的生活中处处有线，由线构成的世界既神奇又美妙。课后，同学们可以用
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