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内容举例： 《平均数》说课稿
各位老师上午好:
我是xxx,今天我的说课题目是《平均数》,下面我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计六个方面进行展开：
一、说教材：
《平均数》是人教版小学四年级下册第八单元《平均数和条形统计图》中的内容，小学数学中所讲到的平均数是指算术平均数，也就是一组数据和除以这组数据的个数所得的商。我们既可以用来反映一组数据的基本情况，也可以用来进行不同组数据的比较。学生在第一学段就已经理解了平均分和除法运算含义。本单元通过对平均数的学习，将为学生后面进一步学习统计知识打下基础。
二、说教学目标：
根据新课标对本年段的教学要求，结合四年级学生已有的认知水平和知识经验，我制定了如下教学目标：
1、知识与技能：使学生理解平均数的含义，知道平均数的求法。
2、过程和方法：通过讨论探究，了解平均数在统计学上的意义。
3、情感态度价值观：通过与实际生活的联系，提高学生应用数学和解决问题的能力。
三、说教学重难点：
重点：理解平均数的意义，掌握平均数的求法。
难点：理解平均数的意义。
四、说教学法：
俗话说“教无定法，贵在得法”，本堂课主要采用启发法和合作探究法，新课标指出，有效地学习活动必须建立在学生的认知发展水平和己有的知识经验基础之上。由于他们已经是四年级的学生，他们的主现能动性已初步形成，并且他们开始有意识的主动的去探索周围未知的世界，同时，他们的思维能力也有明
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