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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 分数的初步认识
——认识几分之一
一、学习目标
（一）学习内容
《义务教育教科书数学》（人教版）三年级上册第89—91页主题图、例1、例2。
“分数的初步认识”这一单元，是在学生已掌握了一些整数知识的基础上进行教学的。整数是单位“1”的叠加，而分数是单位“1”的均分，从整数到分数是数的概念的一次扩展，是学生认识数的一次质的飞跃。因此教材将分数的知识分段教学，第一节是“初步认识几分之一”。它是认识几分之几的基础，是本单元教学内容的“核心”，也是整个单元的起始课，对以后的学习起着至关重要的作用。
（二）核心能力
借助实物模型、面积模型和数线模型，通过折一折、画一画等多元表征的操作活动，初步认识几分之一，引导学生建立几分之一的分数模型，发展学生的数感。
（三）学习目标
1.通过操作活动，初步认识几分之一，知道分数各部分名称，会读、写几分之一。
2.为学生提供数学实践的机会，提高学生的动手操作的能力。
3.感悟数形结合的思想，发展学生的数感。
（四）学习重点
在具体情境中，通过操作活动初步认识几分之一。
（五）学习难点
建立几分之一的分数模型。
（六）配套资源
实施资源：《认识几分之一》名师课件、不同形状、大小的纸，彩笔。
二、教学过程
（一）、创设情境，故事导入。
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