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内容举例: 2.按顺序板书6的分与合(请同学们说,老师写) 3.齐读6的分与合 4.加深理解6的分与合 同学们学习积极性都很高,希望同学们能继续保持,可以做到吗?那接下来请同学们小眼睛(看白板),我们看到这6只笔是怎么分的呢?左边1只和右边5只,用分与合来表示也就是6可以分成1和5;那现在老师将左右两边交换了位置,总数还是6;用6的分与合,又可以怎么说呢?(6可以分成5和1)。同学们都会分了吗?那我们再看这幅图(翻阅PPT),它是怎么分的,右边的空格你们能把他补齐吗?(表示6可以分成2和4,还有6可以分成4和2);那这幅呢(翻阅PPT),请同学们一起大声的告诉老师(6可以分成3和3)。同学们都明白了吗?那同学们把36页6的分与合补齐。懂事的小朋友,填好了会端正的举手,而不是在那儿讲话或者乱动。好,大家都填好了,那接下来我们一起:学习7的分与合。 1.我们看有两个小朋友在分小圆片,并且一共有7张小圆片,我们先看小女孩的卡片用数字表示7可以分为1和6;把两个数交换位置后,又就表示7可以分成6和1。那男孩儿的你们会分了吗,自己把36页7的分与合补齐(教师走动观察,有不懂的一定要举手问,但老师不希望听到声音)。 2.按顺序板书7的分与合。同样的,也是同学们念老师写7的分
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