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内容举例: (二)学具:1号本、铅笔、橡皮擦 六.教学过程 (一)复习导入 同学们,之前我们学习了5以内数的分与合,大家还记得吗?那现在老师要用猜数游戏来考考同学们,你们准备好了吗?(4、5、3、2的猜数过程) 好,非常棒,那今天呢,我们继续来学习分与合——6、7的分与合(板书) (二)探究新知 1.学习6的分与合 问题1:现在请同学们看向老师手里有多少只笔?(6只) 问题2:那老师要将这6只笔放到两只手里,可以怎么分呢? 注意之前我们说为了避免重复或者数遗漏我们要按顺序数。那我们左边放1个,右边放5个,由数字来表示也就是6可以分成1和5;接下来我们把它合起来,又变成了6只笔;还可以怎么分呢?(引导回答左边应该放2个,右边放4个,就表示6可以分成2和4);合起来后又可以分为:(引导回答3和3);我们再合起来后,还可以分为:(引导回答4和2);好,我们再合起来,还可以分为:(5和1),非常棒!
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