五年级下册数学应用题大全300道及答案上册人教版有答案简单

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资料目录

人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

认识千米
候课准备:班长领读长度单位儿歌
教学目标
1.学生通过具体情境认识千米，初步建立1千米的长度表象。2.知道1千米=1000米，能进行长度单位之间的换算。
3.通过多角度、多感官建立1千米长度表象的过程中，发展空间想象力、估测意识，养成对思维过程进行自我评价和调节的习惯。
教学重点:1.学生通过具体情境认识千米，初步建立1千米的长度表象；知道1千米=1000米，能进行长度单位之间的换算。
教学难点:初步建立1千米的长度表象。
教学用具:课件，学习单
教学过程
一、创造任务,营造审辩氛围
同学们,我们已经学过哪些长度单位? 用字母如何表示呢？你来书空我来写。
简单检测一下你对这些单位的熟悉程度，请看下题。
    请看，我们可以发现相邻的两个单位之间都是10，这个10有个名字，叫做长度单位的进率，也就是相邻的长度单位之间的进率是10。
1.创造任务