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内容举例: 教学目标: 1.通过利用微课、预习单进行自主学习,知道钟面上有12个大格,60个小格。 2.通过观察时针和分针的转动,从而发现时与分的关系,知道“1时=60分”。 3.通过直观操作和演示,让学生经历观察、猜想、操作、验证、归纳的过程,初步建立时、分的时间观念。 4.运用直观想象、推理等思想,引导学生在生活情境中探索看时间的方法,建立“掌握时针走过几,就是几时多,分针走过几小格就是几分。”的数学模型。 5.感受时间与生活的密切联系,养成珍惜时间的良好习惯。 教学重点: 格。 2.通过观察时针和分针的转动,从而发现时与分的关系,知道“1时=60分”。 教学难点: 通过直观操作和演示,让学生经历观察、猜想、操作、验证、归纳的过程,初步建立时、分的时间观念。 学具准备: 笔、课本、小闹钟、作业单
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